Teori Kepemimpinan Freud dan Interaksional

'Kepemimpinan adalah pengaruh interpersonal yang dilakukan dalam suatu situasi dan mampu mengarahkan melalui proses komunikasi, untuk menuju pencapaian tujuan atau sasaran khusus.'

Dengan demikian, kepemimpinan adalah proses mempengaruhi kegiatan individu atau kelompok individu untuk pencapaian tujuan dalam situasi tertentu. Proses kepemimpinan terdiri dari tiga faktor yaitu pemimpin, pengikut, dan variabel lainnya.

Beberapa teori kepemimpinan adalah sebagai berikut Teori Kepemimpinan Freud dan Interaksional

Teori Kepemimpinan - Teori Kepemimpinan Freud dan Interaksional

1. Teori Kepemimpinan Freud

Sigmund Freud telah mencoba menjelaskan fenomena kepemimpinan dengan konsep psikoanalitik. Freud telah mengategorikan grup menjadi:

(1) Kelompok yang terpecah dan kelompok yang solid
(2) Kelompok alami dan kelompok buatan.
(3) Kelompok primitif dan kelompok beradab.
(4) Kelompok tanpa pemimpin dan kelompok dengan pemimpin.

Freud sangat menekankan kategori terakhir yaitu, kelompok dengan pemimpin dan tanpa pemimpin.

Sebuah kelompok tanpa pemimpin akan segera hancur karena tidak ada seorang pun untuk mengoordinasikan fungsi-fungsi kelompok dan memberikan arahan pada saat dibutuhkan.

Pemimpin adalah kepala sumber, inti, pusat kelompok. Pemimpin sebagai figur ayah adalah fokus identifikasi semua respons emosional positif. Pemimpin harus mempertimbangkan struktur kelompok sehingga ia dapat mengikuti rencananya dengan sukses. Dengan kata lain, Freud menekankan bahwa pemimpin harus menyadari sifat-sifat bidang kelompok.

Jika ada ketidakseimbangan dalam kelompok, maka akan menyebar ke segala arah. Ketegangan dapat memunculkan faksionalisme dan konflik. Jadi pemimpin harus memperhitungkan ketegangan atau arus yang ada di dalam kelompok.

Freud menyatakan bahwa ada hubungan yang konsisten antara cinta dan kepemimpinan dalam arti bahwa cinta dan kepemimpinan memiliki efek menghipnotis. Seorang pemimpin yang dicintai oleh semua anggota akan menjadikan semua orang siap untuk mematuhi perintahnya.

Ketika pemimpin mampu menyarankan anggota organisasi, dia membawa kesuksesan luar biasa pada pekerjaannya. Apakah seorang pemimpin akan berhasil atau tidak, tergantung pada bagaimana saran pemimpin dilakukan oleh masing-masing anggota.

Freud juga berbicara tentang sikap ambivalen individu dalam situasi kelompok yang mengisyaratkan bahwa pemimpin adalah target cinta dan kebencian dari pengikutnya.

Mengikuti interpretasi psikoanalitik tentang kepemimpinan, beberapa orang mencoba menjelaskan perilaku para pemimpin terkenal seperti Hitler, Stalin, Mahatma Gandhi, Sardar Patel dan Pandit Nehru.

Atribut kasual tertentu seperti kecerdasan dan daya tarik seksual psiko juga telah dipertahankan oleh Freud. Pemimpin tidak hanya harus waspada secara intelektual, tetapi ia juga harus memiliki daya tarik seksual psiko. Daya tarik psiko seksual menurut Freud adalah dasar dari teori kepemimpinan.

Teori Kepemimpinan Freud dan Interaksional

2. Teori Kepemimpinan Interaksional 

Gibb dan lainnya berpendapat bahwa kepemimpinan adalah fenomena interaksi. Namun, seperti yang sudah terlihat individu yang sama dapat menunjukkan sikap yang berbeda tergantung pada keadaan. Teori kepemimpinan yang komprehensif harus memasukkan sejumlah variabel seperti kepribadian pemimpin, sikap dan kebutuhan pengikut, situasi tertentu dan sifat pekerjaan. Kepemimpinan adalah fungsi dari situasi sosial dan kepribadian pemimpin.

Persepsi pemimpin tentang dirinya sendiri dan bagaimana anggota kelompok memandangnya atau menerimanya adalah sangat penting dalam menentukan alasan kepemimpinan.

Eksperimen tentang Kepemimpinan

Lippitt (1940) dan rekannya di bawah bimbingan Kurt Lewin melakukan sejumlah percobaan pada kelompok anak-anak untuk menyoroti berbagai aspek fungsi kelompok di bawah berbagai tipe kepemimpinan dan suasana kelompok. Kelompok kecil anak-anak yang dipimpin oleh orang dewasa dibentuk sedemikian rupa untuk mendorong berbagai jenis suasana kelompok. Anak-anak diberi pekerjaan pembuatan topeng dan tugas-tugas serupa lainnya. Kelompok-kelompok itu diamati secara intensif dengan perhatian khusus pada sifat struktur kelompok, sikap dan moral anggota, hubungan mereka dengan pemimpin dan satu sama lain dan fakta-fakta lain yang serupa.

Perilaku anak-anak berusia 10-11 tahun ini dipelajari dengan menyerahkan mereka pada pergantian kepemimpinan yang otoriter, demokratis, laissez-faire.

Hasil menunjukkan bahwa dalam suasana demokratis ada lebih banyak keterlibatan ego dan kelompok menggunakan kata-kata 'Kita', 'Kita' dan milik Kita 'lebih sering daripada dalam kelompok di bawah atmosfer otoriter. Kelompok otokratis menunjukkan dua jenis reaksi seperti apatis dan agresi.

Kelompok apatis menunjukkan lebih banyak agresi ketika atmosfer berubah menjadi tipe demokratis atau tipe laissez-faire. Pemimpin kelompok laissez-faire di sisi lain, menghabiskan banyak waktu bermain tetapi kesulitan terlihat ketika menggabungkan tindakan kelompok.

Lebih lanjut ditemukan bahwa perilaku kelompok adalah fungsi dari strukturnya. Kecenderungan agresif berada di sisi bawah di bawah kepemimpinan demokratis. Namun, beberapa anak lelaki lebih suka yang otokratis daripada kepemimpinan yang demokratis mungkin karena latar belakang mereka.

Peak (1945) melakukan penelitian tentang keanggotaan Nazi di Jerman. Dia menemukan bahwa orang yang lahir dan dibesarkan dalam keluarga yang berwibawa mendapatkan keamanan dan kepuasan ketika mereka bekerja di bawah pimpinan atau manajer yang otoriter dan didominasi olehnya.

Hasil serupa juga telah diperoleh di India. Ini menunjukkan bahwa latar belakang di mana orang dibesarkan adalah penentu penting cara orang atau anggota kelompok bereaksi terhadap kepemimpinan yang otoriter dan demokratis.

Pertanyaan apakah kepemimpinan adalah sifat manusia telah menimbulkan banyak kontroversi. Beberapa upaya telah dilakukan untuk mengidentifikasi sifat-sifat yang membantu dalam menjadi pemimpin yang sukses. Terman (1904) membuat studi pendahuluan tentang kualitas kepemimpinan.

Dia mengamati bahwa seorang pemimpin tampan dengan disposisi fisik, kurang egois, kurang emosional dan lebih berani. Bird juga telah melakukan studi tentang kualitas kepemimpinan. Dia mengatakan bahwa para pemimpin yang berbeda untuk berbagai jenis organisasi tidak dapat dikatakan memiliki sifat yang sama.

Adler (1925) telah menunjukkan bahwa seorang pria dengan perasaan inferioritas yang kuat dapat mencari posisi yang lebih tinggi di mana ia dapat mengarahkan dan mengendalikan orang. Dengan ini ia mengimbangi perasaan rendah diri yang intens. Biografi dan sejarah kehidupan beberapa pemimpin terkemuka dunia mendukung pandangan ini.

Studi yang dilakukan pada hubungan antara kecerdasan dan kepemimpinan menunjukkan bahwa seorang pemimpin akan lebih unggul dalam kecerdasan daripada bukan pemimpin, Menjaga faktor-faktor lain tetap konstan.

Gibb (1947) mengatakan “Secara umum kami menyimpulkan bahwa para pemimpin lebih cerdas daripada pengikut tetapi salah satu hasil paling menarik yang muncul dari penelitian di bidang ini adalah penemuan bahwa mereka tidak boleh melebihi pengikut dengan margin yang terlalu besar, untuk perbedaan besar antara kecerdasan para pemimpin dan pengikut menghalangi munculnya hubungan kepemimpinan, mungkin karena perbedaan yang sedemikian besar membuat mustahil tujuan bersama dari individu yang bersangkutan. ”

Jenkins (1947) dan Stogdill (1948) telah menunjukkan bahwa para pemimpin unggul anggota kelompok lainnya dalam keterampilan atau karakteristik kepribadian yang relevan dengan kegiatan kelompok tertentu. Individu yang dapat membantu kelompok dengan lebih baik dalam mencapai tujuan kelompok dapat memerintahkan kepercayaan anggota kelompok lain dan membuktikan sebagai pemimpin yang efektif.

Dengan tetap memperhatikan pendekatan sifat kepemimpinan berbagai negara memanfaatkan berbagai tes psikologi untuk seleksi orang untuk posisi kepemimpinan melalui berbagai papan seleksi. Menurut Harris (1949) kepemimpinan adalah ukuran dan tingkat kemampuan individu untuk mempengaruhi dan dipengaruhi oleh suatu kelompok dalam pelaksanaan tugas bersama.

Kemampuan untuk melakukan pekerjaan, kemampuan untuk mengikat kelompok, keterpaduan kelompok dalam arah tugas bersama. Ini adalah kemampuan untuk melakukan pekerjaan, kemampuan untuk mengikat kelompok, keterpaduan kelompok dalam arah tugas bersama dan stabilitas individu untuk berdiri frustrasi.

Dalam berbagai papan seleksi berbagai tes digunakan untuk mengetahui sejauh mana kualitas kepemimpinan hadir pada orang tertentu yang berkaitan dengan situasi tertentu. Teknik analisis faktor telah digunakan oleh Carter (1953), Halpin dan Winer (1952) dan psikolog sosial lainnya untuk mengetahui faktor-faktor yang bertanggung jawab atas perilaku kepemimpinan.

Katz, Maccaby dan Morse (1950) mengamati bahwa pemimpin dan pengawas yang bertanggung jawab atas kelompok berkinerja tinggi ditemukan sebagai karyawan atau pekerja yang berpusat pada sikap mereka dan sebaliknya ditemukan untuk pengawas yang berpusat pada produksi.

Penelitian Lawshe dan Nagles (1953) jelas menunjukkan sikap pengawas tampaknya terkait dengan produktivitas kelompok.

Kipnis dan Cosentino (1969) meneliti penggunaan kekuatan kepemimpinan dalam industri. Hasil menunjukkan bahwa baik faktor situasional dan pribadi seperti jumlah karyawan yang diawasi, pengalaman bertahun-tahun sebagai supevisor dan sifat masalah yang disajikan oleh bawahan memengaruhi pilihan atasan tenaga korektif.

Meade (1967) mengamati bahwa produktivitas dan moral lebih tinggi di bawah kepemimpinan otoriter. Di sini efektivitas pemimpin terkait dengan kepuasan kebutuhan pengikut.

Inggris dan Lee (1975) menyelidiki hubungan antara nilai-nilai manajerial dan keberhasilan manajerial di Amerika Serikat, Jepang, India dan Australia. Hasil menunjukkan bahwa pola nilai yang terkait secara signifikan dengan keberhasilan manajerial dapat berhasil digunakan sebagai dasar untuk keputusan seleksi dan penempatan.